ママは楽らく・ニッコニコ、子どもはのびのび・賢くなる！そんなどんぐり子育てを応援する、どんぐり子育てサポーターのサイトーさん。です。

子どもがおしゃべりをし始め、いろんなものに興味を持ち始めるころ、我が子には質の良い豊かな教育を受けさせたい・・・と考え始めるママも多いと思います。

一口に「教育」と言っても、

学校教育

幼児教育

早期教育・・・などなど。

いっぱいありすぎて子どもの将来を思うとあれもこれもさせておいた方がいいんじゃない！？って、悩んでいるママも多いはず。

特に人間としての頭（脳）が機能的に完成する時期である12歳までの教育はとっても重要。

でもその前に。

そもそも、「教育」とは一体何なのでしょう？

「教育」とは、人生を楽しむことが出来る力を育てること

「教育」とは、

人生を楽しむことが出来る力を育てること

言いかえると

本当にやりたいことを見つけ出すことが出来る力をつけてあげること

どんぐり倶楽部ではこのように定義しています。

参考糸山泰造著：絶対学力―「9歳の壁」をどう突破していくか?あとがきより

こりゃー納得！と当時の私は思ったのはいいんだけど、その理解が浅かった。

辛いより楽しい方が人生いいよね、ぐらいの浅さ。

「イエーイ！楽しー！！サイコー！！！」

てな感じ？喜怒哀楽でいえばまさに「喜」の状態。

でも、長男のどんぐり育てなおしを実践する中でこの印象が変わります。

「じっくり・ゆっくり・丁寧に」

このどんぐり倶楽部の合言葉を日々試行錯誤しながら、私の中で「楽しむ」が少しずつ感じられるようになってきました。それは、

毎瞬・毎瞬を感じること・味わうこと

毎日は一瞬一瞬の連続。その点がつながって人生になる。人生はすべてが過程なんだーって。

自分の人生の主役は自分。

自分の人生に意味をつけていくのも自分。

きっとあなたの「人生を楽しむ」の中身もいろいろあるはず。

ん？教育とは？が哲学になってるぞ。

と思ったあなたは鋭い！

そう。子ども達は哲学を学んでいるんです。

人間の生き方について私のこんなちっぽけなブログで全て書けるわけなーい！

(笑）でも、頑張って書きます。

人生を楽しむためには自分の判断基準が必要

自分のやりたいことを見つけるためには判断力が必要になってきます。

その自分だけの判断基準・価値観を作り上げていくために、親やたくさんの大人や友達・学校などでいろんな世界を見る必要があるんですね。

学校の算数や国語などの教科はその色々な世界への入り口になる、というわけです。

でも、見たまま、誰かに言われたままでは自分だけの判断基準は作れません。

親や先生や会社の言うなりで自分を見失い、自分探しの旅へ出るオトナも多いでしょ？

だから「考える力」をつけるために子ども達は勉強をする必要があるんです。

「教育」とはその力を与えてくれるものであるはずなんです。

この原則を知っておくと、今我が子が受けている、またはさせている「教育」がホンモノかどうか？つまり、子どもたちにどんな力を付けさせようとしているのか？が見えてきます。

学校や習い事の中身。それって「教育」？

子どもに豊かな教育を・・・と信じて今与えているもの。

その中身は本当に「人生を楽しむ力」を付けてくれますか？

それに取り組んでいる時の子どもの目を見るとそれがホンモノの「教育」かどうかわかりますよ。

おもしろさと楽しさでイキイキと目が輝いていますか？

難しくても大変そうでも、熱中して困難でさえも楽しんでいるように見えますか？

「自然派」育児、響きはいいけれど・・・

子どもが本来持っている感性や感覚などの力を尊重して、体験することを中心にのびのびと育てたい、これ自体はとても素晴らしいことだと思います。

ただ、「自然」というのは

人間の手の加わらない、そのもの本来のありのままの状態。
Goo辞書

という意味もあるんです。

人間は自分達が生活しやすいように自然を変化させ、また人間自身も環境に適応すべく変化してきました。

「本来のありのままの状態」とは生まれたままの状態です。

限られた環境で生きていくことはできるかもしれませんが、大部分の人が生活する現代社会の中で生き残ることはできるでしょうか？

子どもが本来持っている良さを活かすつもりが、

こんなことはありませんか？

付き合い方を教える必要がある特性のはずが、自然派ゆえ「この子はこういう子だから。」と気付かないうちにその部分を異常に大きくしてしまう、というのはよく見かける例です。

先程は学校や習い事などの知（理論）の面にバランスが傾いた例、今回は反対に感情にバランスが傾いた例を挙げました。

大切なのは知（理論）と感情の「バランス」なんです。（バランスを取るのって難しいです。ですので、実際は傾きすぎていないかな？？と意識することが実践では重要かな、と思います。）

これらの「教育」の中には行き当たりばったりではなく、

豊かな自然が消え、世界が超高速で便利になってしまった現代を生きる子ども達に合わせた、具体的な理論

がありますか？

教育の成果は学校の成績や入試結果だけではない

教育が人生を楽しむことが出来る力を育てること、であれば、

「学力」とは

人生を楽しむことが出来る力

となります。

学校の成績（テストや通知表）や入試結果（いわゆる学歴）≠学力（人生を楽しむ力）

なんです。

• 有名大学に入ることだけが目標で勉強する

のと、

• 自分のやりたいことにたどり着くための過程のひとつに有名大学の入試を突破する必要がある

の大きな違い、わかりますか？

また、良い大学・良い会社へ入ることが子どもの一生を保障してくれるわけではない、ということは今の時代に親をやっているあなたなら、当然実感していることだと思います。

その「教育」はホンモノ？を確かめるツール

さて、ここまでで

「良かれと思って子どもに与えている「教育」は一体全体どうなの？！」

と思ったあなたに、的確にお子さんの現在の状況を診断するツールをご紹介します。

どんぐり倶楽部　頭の健康診断

在籍学年からスタートして（先取りをしているならその学年から）取り組んでみましょう。

どうですか？

• おもしろさと楽しさでイキイキと目が輝いていますか？
• 難しくても大変そうでも、熱中して困難でさえも楽しんでいるように見えますか

お子さんの問題に取り組む様子が、今あなたが「教育」と思って与えているものの答えです。

おわりに

教育って、何だろう？

私は、学校に行って、教科書を広げて先生の話しをちゃんと聞いて、テストで良い点を取ることだ、と思ってました。

手順通りに計算して文章問題も公式もパターンとして覚え、歴史も生物も化学も・・・どんな教科も暗記しておけばいい、と思っていました。

教育について、どんぐり倶楽部について知りたくなった方へはこんなページも用意していますよ。